Nữ sinh người Dao được đặc cách vào đại học

» Cậu bé H’Mông đầu tiên đạt giải Nhì quốc gia môn Sử
» 6 nữ sinh đạt giải Nhất Quốc gia môn Lịch sử
» GS Phan Huy Lê: 'SGK Lịch sử, tôi đọc còn thấy chán'

Nguyễn Ngọc Ánh là học sinh lớp 12A trường THPT nội trú tỉnh Yên Bái thong tin tuyen sinh tuyen sinh dai hoc. Vừa qua, em là đại diện duy nhất của tỉnh được về dự lễ vinh danh trao giải học sinh giỏi quốc gia môn Lịch sử năm học 2014-2015, tại Văn miếu Quốc Tử Giám.

Nguyễn Ngọc Ánh. Sinh ra và lớn lên trong gia đình thuần nông ở huyện Yên Bình, vùng núi cạnh dòng sông Chảy nơi có nhà máy thủy điện Thác Bà, cô bé người dân tộc Dao đã quen với môi trường sống lao động vất vả trên hồ. Hiểu được sự cực nhọc của bố mẹ, từ bậc trung học, cô bé đã quyết tâm học giỏi để thoát nghèo.

Xa nhà từ sớm, ngay từ cấp 2, cô bé dân tộc Dao đã tự giác ý thức được việc học. Em luôn đứng đầu lớp với thành tích học tập 7 năm liên tiếp đạt loại giỏi.

Năm lớp 10, Ánh được chuyển đến trường nội trú ở thị xã Yên Bái, cách nhà 60 km để học. Theo em, khó khăn nhất đối với học sinh dân tộc ít người đó là việc sử dụng thành thạo tiếng Kinh để tiếp thu những kiến thức mà giáo viên truyền đạt. Bố mẹ chỉ nói được tiếng Dao, nên mọi việc học hành Ánh đều phải tự mình cố gắng.

Ở lớp Ánh là tấm gương học sinh giỏi. Trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm 2014, nữ sinh này còn được vinh danh trên bảng vàng truyền thống của nhà trường với giải ba môn Lịch sử. Sau nhiều năm liên tiếp tham gia kỳ thi quốc gia, nhà trường đã có một học sinh dân tộc Dao đạt giải này.

Với thành tích này, Nguyễn Ngọc Ánh đã được tuyển thẳng vào khoa Lịch sử, đại học Sư phạm Hà Nội. Tuy nhiên, Ánh vẫn muốn thử sức thi đại học và nộp hồ sơ vào học viện Cảnh sát nhân dân để thực hiện ước mơ trở thành một nữ cảnh sát.

Ngọc Ánh và cô giáo Hòa người truyền cảm hứng môn Lịch sử cho em. Khi được hỏi lý do yêu thích lịch sử, Ánh chia sẻ: “Em muốn tìm hiểu về nguồn gốc, văn hóa của đất nước. Mặc dù cuối lớp 11 mới quyết định theo đuổi môn học này, nhưng em đã tự tìm cho mình cách học hiệu quả. Ở lớp, em chú ý tiếp thu các kiến thức cô giáo dạy, về nhà tìm kiếm tài liệu để làm đề cương, trả lời cho các câu hỏi. Với em, quan trọng nhất là cách cô giáo dạy không khô cứng theo kiểu đọc - chép mà hướng dẫn phương pháp, cách tư duy, đặt ra các câu hỏi để học sinh tự trả lời".

Cô Nguyễn Thị Thanh Hòa là giáo viên Lịch sử cho biết: “Ánh là một học sinh có tố chất thông minh, từ nhỏ đã có năng khiếu học Toán. Lớp 11, Ánh đã quyết định chuyển sang khối C để thi vào học viện Cảnh sát. Sau khi biết em yêu thích môn Sử, tôi đã cho em ôn luyện và tham dự các kỳ thi của tỉnh.

Học sử không phải là học vẹt, ngoài dạy kiến thức lịch sử tôi còn dạy em cách trình bày bài viết khoa học. Những ngày ôn luyện thi, cô thường ngồi trực tiếp sửa bài cho trò".

Thầy Hoàng Văn Chính, hiệu trưởng trường THPT Nội trú tỉnh Yên Bái, cho biết: "Tôi rất vinh dự khi được đại diện nhà trường xuống Hà Nội nhận phần thưởng học sinh giỏi quốc gia cùng với em Ánh. Em Ánh là niềm tự hào của tất cả thầy cô, học sinh trường Nội trú tỉnh Yên Bái tuyen sinh trung cap. Đặc biệt, niềm vui còn được nhân đôi khi nhà trường được xếp thứ 2 trong hệ thống các cơ sở giáo dục dân tộc nội trú toàn quốc về công tác bồi dưỡng học sinh giỏi”.